一、校训的功能和内涵

校训是一种精神、一种追求、一种理念；校训是一所学校的办学思想、学校文化精神的浓缩和升华，是学校发展过程的历史积淀；校训是无形的制度，是内在的文化，是学校办学的灵魂和方向。

二、“大气致远 精工诚贸”释义

大气—— 大气是世间万物的生命之本源。引申到社会人文领域，意指一个人的人格和精神气质，有胸襟广阔、气势磅礴、志向远大之意，还有高尚不俗、自信、有魄力和不拘泥陋习常规的意思。中国有养气的传统，如孟子“养浩然之正气”，庄子的“磅礴之气”等。中国历代著名学问家和政治家都把养气视为个人修养的根本，认为人的一切思想行为及其功业都依赖于其“气”的类型与程度。

致远——出自诸葛亮的《戒子书》：“夫君子之行：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”（译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。）后人将“致远”含义进一步引申为远大的理想、事业上的抱负、追求卓越等。也有“直挂云帆济沧海”的意境，如，北洋水师中航速最快的一艘战舰就被命名为“致远”号，特指乘风破浪、势不可挡，奔向远方的意思。因此，致远在这里就是“实现远大的理想，成就事业抱负”的意思。

精工——精：经提炼或挑选，完美的，如精干、精明、精湛、精彩。精工：具精湛技艺的工界业者。

诚贸——诚：真实，实在，如诚笃、诚实、诚心诚意。诚贸：有诚信职业素质的经贸人。

概述之，“精工诚贸”就是一种职业导航，是素质养成的至理，综合反映了新型人才观下的人品与技艺的要求，也就精于专业技艺，又要诚信品格。

三、发展与校训

从学院发展走过的历程看。工贸学院之所以能有如此迅速的发展和巨大成就，无不与“大气致远 精工诚贸”相关：学院由小变大、由弱变强，学院的转制成功、由工科到工贸并举的发展，更深层的和最为重要的就是精神气质和求真务实的作风，它反映了学院决策的精明和睿智。因为大气，所以才胸怀广阔，视野开阔，这样就容易打开思路，看到更多的机遇；因为目标高远，所以才可能制定宏大的发展战略，才有克服种种困难的决心和敢于创新的勇气。建立多个科研技术中心，成立刘基文化研究所，举办世界地掷球比赛等，其思维和眼光的背后都依赖“大气”这种人格气质的支撑。

因为要“致远”，所以才有发展的巨大动力，才有发展的雄心壮志，因此才需要远大的眼光，才需要坚定的决心和勇气。创建全国优秀高职院，更是“致远”的具体体现。“直挂云帆济沧海”需要大战略，大勇气，大决心。目标越高远，其成就也就大，这是为成功学和心理学所确证的规律。显然学院未来发展，更需要“大气致远”的精神，这样才能把握时代赋予给我们的机遇，迎接世纪大挑战。

精工诚贸：工贸直指校名，揭示专业定位：以工为主，工贸并举；工必精，贸必诚，而当今的“工”很多而“精”者甚少，“贸”不少而“诚”者不多；精工诚贸既是对学院培养目标的高度概括，也是对全体师生的严格要求：要把自己（或自己的学生）培养成具有精湛技艺和诚信品格的从事生产、经营、管理一线工作的高技能专门人才。

四、 校训和地方文化

“ 大气致远”和温州人“敢为天下先”的精神气质是内在一致的。温州人的创业精神，包含和大气致远作为其核心要素，这正是温州人乃至浙江商人的真正成功要素之一。“大气致远”有如源泉，其他各种具体要求如同支流，源有活水，支流才有清流。

“精工诚贸”，从社会背景看，在温州乃至浙江，浓郁的工商气息是源远流长的区域文化传统中的“文化基因”。在古代，倡导功利、注重工商的思想，被称之传统中国文化的独树一帜。在现代，特别是当今，以现代工业和商业为支柱的浙江驰名中外，已成为中国改革和发展的范式之一，现代工业和商业已成为浙江的两大支柱产业。所以“精工诚贸”是地方优秀传统文化和经济先发优势的传承和光大。